TRES LIBROS

tres llibres

Para mí, verano y  vacaciones son buenos momentos para descubrir libros. Os presento tres, que he ido comprando últimamente.

emocionariEMOCIONARIO

Este libro, editado por Palabras Aladas, nos propone un itinerario por las emociones. Es un libro que nos aporta definiciones sencillas sobre las emociones y las va encadenando entre sí a través de relaciones antagónicas. Utiltza un lenguaje sencillo, adecuado para los niños y de esta manera ayudarles a ampliar su vocabulario emocional. Puede ser un buen libro de consulta en las aulas de primaria y utilizarlo a la hora de presentar las emociones en clase. Cada emoción va acompañada de una ilustración que permite relacionar emoción – imagen. La misma editorial ha elaborado unos materiales para trabajar el libro en el aula.

Educar asombroEDUCAR EN EL ASOMBRO

Este libro de Catherine L’Ecuyer, casi no necesita presentación ya que está teniendo mucha difusión. Editado por Plataforma Actual, nos propone entender la educación del niño desde el descubrimiento, desde la sorpresa ya que, como nos dice la autora, cuando un niño llega a este mundo todo le es nuevo, todo lo ve por primera vez, y por tanto es básico que en su educación podamos mantener este espíritu, el espíritu de la curiosidad, del “asombro” como nos dice la autora. Os adjunto una entrevista que le realizó en Carles Capdevila, el pasado 16 de agosto en la contraportada del diari ARA. L’Ecuyer ara

cerebroENTRENA TU CEREBRO

La neurociencia es una disciplina que encuentro muy interesante. Desde hace un tiempo voy buscando libros sobre este tema. “Entrena tu cerebro” nos presenta la neurociencia desde una vertiente práctica, divulgativa y amena. Nos propone pequeñas acciones a realizar para que podamos sentirnos mejor, sobre todo a nivel emocional. Saber cómo funciona por dentro nuestro cerebro y de qué manera podemos ayudar a que aún funcione mejor es uno de los objetivos que se plantea este libro. Escrito por Marta Romo, toda una experta en neurociencia e Inteligencia Emocional y  publicado por Alienta Editorial.

Ya me diréis que os parecen estas propuestas y si últimamente habeis descubierto alguna lectura interesante, comentadla por aquí!

COACHING EDUCATIVO

Uno de los campos donde utilizo la metodología coaching es en el ámbito escolar. El coaching, que se basa en la conversación significativa entre el coach y su cliente,escuela puede usarse perfectamente en este ámbito.

El coaching para docentes o COACHING EDUCATIVO se puede definir como una metodología que busca una manera de entender la educación desde la responsabilidad. La responsabilidad del agente educativo hacia su labor y hacia su alumnado y la responsabilidad del alumno hacia su propio proceso de aprendizaje. Esta metodología se vertebra desde la idea del “aprender a aprender” donde los educadores, a partir del diálogo y la conversación transformadora, motivan y acompañan hacia los objetivos que se han planteado.

chicos ESOPodemos decir que es una metodología donde el alumno se convierte en protagonista de sus decisiones y el docente anima, acompaña, escucha, retorna y sobre todo motiva hacia la acción para conseguir los objetivos fijados. Precisamente, estas competencias y habilidades son las que se trabajan desde el coaching.

La escucha activa, la empatía, el arte de hacer “buenas preguntas” y el feedback son piezas clave en un proceso de coaching. Por lo tanto, cuando un profesional de la educación se adentra en esta metodología, debe practicarlas y huir de etiquetar al alumnado, de las presuposiciones, de emitir juicios y de aconsejar cuando no se le pide. Se debe trabajar desde la paciencia, adecuándose al ritmo del otro y descubrir qué es lo que realmente necesita.